Le 10 décembre, la ministre de l’Éducation a mentionné la future distribution de «learning packs» aux élèves du primaire. Or, si cette autorité s’active à l’élaboration et au «vetting» du contenu, des fautes de français ont été détectées par hasard, par des éducateurs. Une anomalie, qui aurait pu entraver cette démarche pédagogique. Qui en est chargé ? Quand est prévue la remise des packs aux élèves et sous quelle forme ? Tour d’horizon.

Fautes d’orthographe, d’accord et de structure : ces coquilles se sont glissées dans les exercices de français intégrés aux «learning packs» destinés aux Grades 5 et 6. Un constat esquissé par des éducateurs après l’envoi de plusieurs fichiers d’anglais, de science et de français à titre informatif et sauvegardés comme étant «vetted». « Je ne sais qui a vérifié le contenu mais heureusement que nous l’avons fait à notre niveau. C’est ce qui nous a permis de détecter les erreurs en français surtout. Si cela atterrit aux mains des parents, ils feront certainement remonter ces anomalies», déclare un éducateur.

À ce niveau, on note que certains participes passés ne sont pas bien accordés et qu’au lieu du singulier, le pluriel est employé dans une phrase au niveau de l’exercice de Grade 5. Dans d’autres sections, des mots et points sont superflus. Et pour la Grade 6, notre vérification débouche sur des formulations nécessitant révision dans la structure. Par exemple, pour la phrase : «C’est ______ qui a récupéré le blessé» avec trois options de réponse au pluriel, il fallait insérer : «Ce sont ______ qui ont» au lieu de «C’est ______ qui a». Dans une autre question, la réponse pour les accords de verbe figure déjà dans la phrase. Dans un exercice à trous (fill in the blanks), aucune des options proposées n’est la bonne. «Il y a aussi des erreurs de frappe. Nous avons attiré l’attention du ministère de l’Éducation sur les anomalies que nous avons repérées. Celui-ci nous a indiqué que des corrections seront apportées à ces documents qui étaient, à la base, finalisés», déclare l’éducateur. Certains passages en anglais ne sont pas très satisfaisants, indiquent nos interlocuteurs.

«Que ce soit ‘error-free’»

Mais qui élabore le contenu justement ? D’après Vassen Naeck, Acting Director du Mauritius Institute of Education (MIE), la préparation des «learning packs» revient au ministère de l’Éducation, avec une probable collaboration des inspecteurs, effectifs d’assurance qualité, entre autres. «Le MIE apporte également son soutien», confiet-il. Le «vetting» des documents communiqués à certains éducateurs n’est pas passé par cette institution, confirme-t-il. Cela dit, il souligne que si demande est faite auprès du MIE pour chapeauter cette étape, l’établissement y sera favorable.

Néanmoins, une bonne vérification du contenu pédagogique est cruciale, avance-t-il. «Il faudrait que ce soit error-free pour qu’il n’y ait pas de fautes dans toutes les matières. À mon avis, il y a une vetting team au niveau du ministère pour assurer la qualité. C’est quand même un document d’apprentissage», fait ressortir Vassen Naeck. Rappelons qu’en avril 2020, des fautes s’étaient insérées dans les cours télévisés et que des efforts avaient été déployés pour les rectifier.

Quelles sont les prochaines étapes pour les «learning packs» ? Après la finalisation du contenu par les autorités, un travail graphique sera nécessaire pour que ces «learning packs» soient «user-friendly». Et au niveau de la conception graphique, le MIE prêtera main-forte, poursuit-il. «Il y aura aussi pas mal de travail d’impression à faire. Puis, ces kits d’apprentissage ne doivent pas être trop longs. Ils seront remis aux élèves à travers les parents, qui les récupèreront à l’école. C’est une bonne chose pour que les petits ne soient pas laissés à eux-mêmes et soient aidés pour le suivi par les parents», précise notre interlocuteur. Selon lui, une fois complétés, les travaux seront retournés aux enseignants qui émettront leurs «feedbacks».

D’après l’éducateur, après l’anglais, le français et la science, le contenu des mathématiques et d’histoire et géographie sera travaillé pour ces «learning packs» dont la distribution aux élèves des Grades 4, 5 et 6 est prévue pour janvier 2022. Entretemps, les cours en ligne continuent. «Les éducateurs ont pris l’initiative de travailler virtuellement avec tous les enfants qui répondent à l’appel pour les aider. C’est difficile aussi, comme plusieurs n’ont pas les outils technologiques requis», indique notre interlocuteur. Notons que pour 2020, 13 331 enfants étaient inscrits en Grade 4, 13 604 en Grade 5 et 13 736 en Grade 6 au primaire à Maurice, selon Statistics Mauritius. Ces derniers recevront bientôt ces kits d’apprentissage et il en sera de même pour les enfants placés dans les foyers.