Depuis la rentrée en présentiel, le constat auprès des différentes écoles et collèges est le même. Le taux d’absentéisme est en hausse. Les enfants ont été atteints du Covid-19 et doivent rester chez eux. Et justement, durant cette période, comment rester au contact des études ? La question a été posée aux experts… 

Au niveau de l’Union of Private Secondary Education Employees (UPSEE), le sujet a déjà été abordé. Toutefois, comme le souligne le secrétaire du syndicat, Munsoo Kurrimbaccus, le problème intervient du fait que tous les professeurs se retrouvent en présentiel au sein des institutions. «Cela devient du coup compliqué pour les élèves qui se retrouvent durant sept jours en auto-isolement. Ils ratent les cours», déplore-t-il. 

Mais ce qui l’alarme encore plus, c’est le nombre d’enfants qui n’assistent pas aux cours régulièrement. «J’ai effectué un exercice la semaine dernière. Au sein des collèges privés, mercredi dernier, il y avait uniquement 24 % de collégiens dans les institutions et jeudi, il y avait environ 31 % alors que vendredi, l’on est arrivé à 26 %. Le problème, c’est que malgré tout, les enfants n’assistent pas régulièrement aux cours», explique notre interlocuteur. 

D’où la suggestion de l’UPSEE de continuer le cours en ‘staggered timetable’. «Pour pallier ce problème, ce serait la meilleure solution. Il reste encore huit mois avant la fin de l’année scolaire. Mais l’on comprend que le ministère ne songe pas à cette idée car nous n’avons pas encore traversé le ‘peak’. Et donc, quand arrivera ce moment, on ne sait pas comment le ministère va gérer la situation.» 

Ce qu’il regrette, c’est qu’au final, ce sont les enfants qui sortent perdants de cette situation. 

Pour une autre association de recteurs, le fait que les enfants s’absentent des institutions durant une semaine, ne pèse pas lourd dans la balance. «Parce qu’avant la pandémie, les enfants tombaient malades et ils trouvaient un moyen pour rattraper les cours. Il faut dire qu’ils ont encore sept à huit mois pour y arriver», indique-t-on. Et, le fait que tout le staff se doit d’être en présentiel, le ministère aurait également dû penser à une méthode pour ne pas oublier les élèves qui se retrouvent en auto-isolement chez eux. 

De son côté, Harish Reedoy, président de la United Deputy Rectors And Rectors Union, a trouvé une solution pour pallier ce problème. «Les recteurs ont un groupe sur Whatsapp, et c’est souvent les Class Captains qui les gèrent. Classe par classe. Et donc, ce dernier a pour tâche de prendre des photos de ce qui est fait dans les classes et de poster sur le groupe. Et aussi les corrections qui sont faites. Ainsi, l’élève reste au contact de ce qui est fait au quotidien. Et une fois guéri, il peut demander plus de précision à son professeur s’il n’a pas compris un cours. Pour le moment, c’est tout ce que l’on peut faire», soutient-il. 

Harish Reedoy ajoute que même au niveau des enseignants, il y a certains qui sont absents étant positifs au Covid-19. «Ce sont d’autres professeurs qui prennent la classe, en espérant qu’ils sont également libres au même moment. Tout cela demande une planification et l’appui du recteur également.» 

Les enseignants et recteurs sont toutefois satisfaits que la période d’auto-isolement est passée de dix à sept jours.