La dernière tentative de réformer le système d’éducation est mal partie. Annoncé à l’occasion du budget, le «nine-year schooling» fait toujours l’objet de discussions préliminaires au ministère de l’Éducation. Du coup, on peut se demander si, comme les précédents projets similaires, le tout dernier est également voué à l’échec.

Dans son discours du Nouvel an, le Premier ministre créa les premiers doutes. Il donna l’impression que le gouvernement avait mis la charrue devant les boeufs et que ce n’est que maintenant que l’État allait se pencher sur la question : «Mo fine demande le Minis de l’Éducation nomme ene Commission pou donne tous les détails et explique clairement ki nou pé rode faire.»

Ces propos laissent présager de longues attentes. Ce qui contraste singulièrementavec la déclaration faite deux mois plus tôt par le ministre des Finances. Celui-ci semblait pressé : «Indeed Mr Speaker, Sir, Government has decided to introduce nine year schooling in our education system. CPE exams will soon be a thing of the past.»

De Jagatsingh à Obeegadoo, en passant par Parsuramen et Pillay, ils ont été nombreux les ministres qui ont essayé, depuis l’indépendance, de s’attaquer à la «rat race» du CPE. Beaucoup ont jeté l’éponge avant le combat, d’autres ont remporté des victoires éphémères mais l’alliance des forces conservatrices, des intérêts catégoriels et des lobbies sectaires a toujours fi ni par remporter la victoire.

Dans ce domaine, les zigzags des politiciens donnent le vertige. Le PTr dit vouloir éliminer le CPE alors que c’est lui qui a effacé la réforme Obeegadoo et réinstauré l’élitisme. Mieux encore, 15 ans après le plan avorté de Kadress Pillay, son modèle refait surface. D’un point de vue mathématique, nous pouvons dire qu’il s’agit d’une solution «qui n’avance pas».